本网讯（电气技术学院 余嘉昕） 为进一步推进教研室"双基"标准化建设，深化课堂教学改革，提升教师教学能力与课程建设水平，10月28日下午，电气技术学院智控技术教研室在产教融合中心会议室举办专题培训。本次培训是学院推动"一引、二融、三建、四创""学在电气"育人品牌建设向基层教研室延伸、向课堂一线落地的一次具体实践。物联网技术教研室耿婧、陈琳两位老师应邀作专题辅导，电气技术学院院长李翔出席并作总结讲话，教研室全体教师参加，培训由智控技术教研室主任王丽主持。
耿婧老师以《AI智能体实战应用培训》为题，围绕人工智能技术在教学与办公场景中的落地应用展开讲解。她从智能体的基本概念与技术边界入手，围绕一个个贴近教师日常工作的真实案例，边演示边讲解，完整还原了智能体在资料检索、内容生成、数据处理和流程自动化等场景中的使用过程——从需求描述到结果生成，一步一步对照案例拆解操作要点，重点讲解了提示词设计、任务拆解与结果校验三个关键环节，并提醒教师在应用过程中注意数据安全与内容审核，做到"用得上、用得准、用得稳"。案例化的讲解方式让参训教师看得懂、学得会、带得走。
培训现场：耿婧老师讲解AI智能体实战应用
陈琳老师以《让课堂围着岗位转——"岗课赛证"融合下〈智能家居系统设计与调试〉课程的项目化教学改革与实践》为题，分享了校级"课堂革命"典型案例，是"二融"中岗、课、赛、证、标五维融通在课程层面的鲜活样本。她剖析了改革前教与岗脱节、学生被动听、评价单一、技术融合滞后四个痛点，介绍了以"岗课赛证"重构课程内容、推行"项目驱动+翻转课堂"、实行小组岗位轮换、构建"三全"评价体系等举措。该项改革自2021至2025年连续五届、覆盖224名学生完整实施，学生获省级以上技能大赛奖多项，课程获批省级线上课程，实现了课程建设与"三建"培优工程的有效衔接。她还提炼了"先对接岗位再重构内容、把课堂还给学生、用技术和企业补短板、评价改到位改革才闭环"四条经验。
培训现场：陈琳老师分享“岗课赛证”融合课程项目化教学改革案例
李翔院长在总结讲话中指出，课堂的主体是学生，改革要落到让学生真正成为课堂主体上；要下功夫提高学生学习兴趣，把企业岗位真实任务与技能竞赛标准引入课堂；要加强课堂管理，严格课堂秩序与考核要求，抓牢到课率、前排率、抬头率等关键指标，夯实品质保障工程；要培养学生学习习惯，形成课前预习、课上记录、课后复盘的闭环。他要求教研室对照"双基"标准化建设梳理任务清单，把本次培训所学转化为具体课程改革方案，形成可推广、可复制的成果。
参训教师表示，此次培训既有AI技术实操指导，又有课程建设方法引领，下一步将结合所授课程开展实践探索，把"岗课赛证"融通与新技术应用落到每一堂课，为"学在电气"品牌建设注入新动能。
